二十二载春秋，闻小永的脚步从未停歇，他用 “勤”丈量教育的深度，用 “信”筑牢育人的根基，将“勤信”精神融入教学、科研与管理的每一个细节。作为北京信息科技大学理学院教授、副院长，这位手执教鞭二十余年的教育者，正在育人、科研与管理之路上，谱写着信息科大人的华章。

育人路上的辛勤耕耘者：让知识之花在匠心培育中绽放

清晨的办公室里，闻小永早已习惯性地打开课件，在《高等数学A》课件上圈上批注——那里藏着他坚守在教学一线，为本科生精心设计的 “思维锚点”：用工厂高耸的散热塔来诠释旋转曲面的几何之美，借由湖面涟漪演绎波动方程的微分韵律，以弹簧的简谐振动直观理解线性世界的奥秘。“数学不是冰冷的公式，而是描述世界的言语。”他对教学的热忱，已在讲台上延续了二十二年。

作为本科生《物理学中的非线性波》和研究生《孤子与可积系统》课程的主讲教师，闻小永深知“ 授人以鱼不如授人以渔”的道理。课堂上，他总能把抽象的数学公式化作生动的科学叙事：讲课时会有机结合视频演示，让学生直观感受复杂理论如何应用于实践；讨论问题时亲自演示，引领学生认识物理世界的深奥与奇妙，这种从“生活到理论”的教学方式，不仅形象生动，更体现了数学物理概念在现实世界中的完美映射，让学生爱上那个曾被视为“天书”的数学物理基础科学。

因材施教是刻在他骨子里的育人准则。他会根据每个学生不同的知识特点和能力，分配不同的研究课题。22级本科生周建晨刚进入课题组，对离散可积深度学习和非线性波的学术研究感兴趣。闻小永尊重学生兴趣，带他从最基础的学术研究做起，激发他提出创新性想法，尝试自己去解决问题，从不单纯地直接给出答案。“先读懂别人的脚印，再试着走出自己的路”，经过反复沟通、推演、指导，目前这位本科生已发表2篇SCI论文，其中1篇论文发表在中科院二区期刊，成为课题组里的“小研究员”。在闻小永的指导下，周建晨获得了“青创北京”2025年“挑战杯”首都大学生课外学术科技作品竞赛主赛道特等奖，目前正在积极备战“挑战杯”国赛。他也会把有挑战的课题交给基础好的学生，在他的指导下，王昊天、林喆、袁翠连和刘雪珂等研究生纷纷发表多篇高质量高水平科研论文，均进入重点高校读博深造。

对研究生的培养，他更像一位“学术领航员”，倾注了大量的心血。每周的学术讨论班是课题研究的必修课，这里，他了解学生研究进展，讲解最新学术前沿知识，解决学生科研中出现的问题，提出下一步的建议和意见。他邀请专家学者来校作学术报告，让学生了解学术前沿；他带领学生参加学术会议，鼓励他们积极展示自己的学术报告，大胆交流研究成果；他鼓励学生“有想法就要去尝试和行动，说一千遍不如去行动一遍”，这种“行动为先”的理念，让课题组的研究生们养成了“问题不过夜”的习惯。

“假期是用来超越别人的。”每年寒暑假，他的办公室总有学生出出进进：有的带着推导卡住的公式，有的捧着刚完成的论文初稿。他带着投稿多次失败，几近崩溃的研究生，耐心指导他逐字逐句拆解审稿人的意见，有一个评审意见前前后后回复了30多页，还有一个评审意见回复了20多页。截止到目前，他名下培养的硕士研究生，论文盲审成绩均在90分以上，均获得了校级优秀硕士论文；他指导的研究生中多人获得国家奖学金、校长奖学金，更有多名研究生毕业后赴重点高校深造，继续科研事业。他真切地说：“教师的价值在于让学生站得更高、看得更远。我希望我的学生能够在学术道路上越走越远，成为知识的创造者和创新的引领者。”

科研路上的执着探索者：以赤子之心叩击科学前沿

在可积系统与非线性波的研究领域，闻小永的名字早已与 “突破 ”二字紧密相连。2012 年从北京航空航天大学博士毕业时，他带着对孤子理论和可积系统的痴迷进入中国科学院数学与系统科学研究院做博士后，办公室的灯光常常亮到凌晨。

2017 年入选北京信息科技大学 "勤信拔尖人才" 后，他的研究驶入快车道。他极为重视科研创新，注重把握国际学术前沿，强调学科交叉与创新，致力于将数学理论与实际问题相结合。他与中国科学院闫振亚研究员第一次提出广义摄动(n,M)-次达布变换的概念，建立相关的数学理论与计算方法，为该研究领域注入了新的活力。2023年他入选斯坦福大学和爱思唯尔数据库 “全球前2%顶尖科学家榜单”，2024年，他凭借其突出的学术贡献，再次成功入选该榜单，并首次荣登“终身科学影响力榜单”。

科研之路从无坦途。在面对复杂的数学物理问题时，他始终保持着对科学的敬畏之心和对未知的探索精神，花费大量的时间和精力进行推导和验证。他的论文，有的从投稿到发表历经十几个月，大修两次，小修多次，回复意见的字数和长度远远超过了论文自身的长度。他坚信，做科研一定要敢于尝试，不要怕失败，唯有坚持才能成功。

这种 “啃硬骨头”"的精神，让他的科研成果不断突破：在国内外知名数学物理期刊Physical Review E、Physica D、Chaos、Journal of Mathematical Physics、Communications in Nonlinear Science and Numerical Simulation等发表SCI论文100余篇，被引用近2000次；3篇合作论文入选ESI高被引论文，1篇论文入选中国百篇最具影响国际学术论文，1篇论文入选Chaos期刊封面论文；作为多个国际期刊的审稿人，他累计为国内外SCI期刊义务审稿300余篇，用严谨态度守护学术净土。

管理服务育人的实践者：

以勤信之姿架起服务桥梁

作为学院主管科研和学科建设的副院长，他在管理服务工作中同样兢兢业业。他积极参与学院的科研管理和学科建设规划，出谋划策各种科研学术活动，提升学院的整体质量和学术水平。“管理不是发号施令，而是实实在在地为师生做好服务工作。” 他常和同事们一起研究如何让办事老师少跑腿，尽心尽力为师生们的教学和科研做好服务保障。

“万事开头难，只要坚持做起来，就一定有收获”。为提升学院学术氛围，他四处奔走，邀请院士、杰青来讲学；他牵头积极制定政策，推动有组织科研，还经常与青年教师分享自己的科研经验和教学心得，鼓励青年教师尽快把科研做起来；他深谙做科研的策略，鼓励研究基础好的教师要冲击高水平科研成果，研究基础较弱的教师要加入研究方向相近的科研团队，先从小的课题开始起步。

学生们说，他像一棵大树，根系深扎科研土壤，枝叶却为学子遮风挡雨；同事们说，他像一座桥，一头连着学术前沿，一头通向师生心田。面向未来，闻小永的眼中依然闪烁着热忱：以匠心育桃李，以执着探真理，在教育的星空中，继续做那颗燃烧自己、照亮他人的星！