为进一步贯彻落实学校2026年本科教育教学工作会议和2026版培养方案修订工作推进会精神，6月11日和17日，理学院党委同机电学院党委、光电学院党委、自动化学院党委，信通学院党委、计算机学院党委、管理学院党委、商学院党委开展党建联建活动，旨在通过联学共建推动数理基础教学与专业特色同向同行，实现理论根基与专业应用的深度融合。活动得到以上学院党委的大力支持和积极参与，收到良好效果。

活动上，自动化学院党委书记贺芳、信通学院党委书记徐湛领学学校2026年本科教育教学工作会议精神和学校2026版本科专业人才培养方案修订工作推进会精神。

贺芳对理学院党委开展的务实举措、基础课主动服务专业表示赞赏。她重点围绕数理基础课如何支撑工科专业、AI如何赋能基础课教学、党建联建如何促进融合落地三个方面，领学郭福校长在2026年本科教育教学工作会议上的重要讲话精神。贺芳表示，郭校长的讲话思想深刻、内涵丰富，可将其核心精神提炼为“一个战略判断、三大基础定位、四项改革要求、三重境界启示”，并提出以党建联建为抓手，把领学成果转化为实际行动的三条落实措施：一是建立“需求清单”双向对接机制，二是试点“联合备课”，三是将课程达成度分析从“单科”延伸到“链条”。

徐湛表示，本次学院间联合开展党建联建研讨，既是深入贯彻立德树人根本任务、落实学校教育教学改革部署的创新实践，更是顺应人工智能发展浪潮、应对新一轮科技与产业变革的务实之举。他指出，打破学科壁垒、推动基础课与专业课融通互补是摆在我们面前的共同课题，以党建联建带动教学共建是有效路径。徐湛强调，信通学院始终将数理基础摆在突出位置，愿以本次党建联建研讨会为契机，与理学院持续深化合作、常态化交流互鉴；以党建为纽带，共建育人阵地、共强师资队伍；以教学为核心，共研课程改革、共享教学资源；以育人为目标，共探融合路径、共育时代新人。

理学院党委书记李万福在主持中介绍了活动背景、目的、主要考虑和活动意义，他表示，从2026世界数字教育大会到学校的2026年本科教育教学工作会议，再到学校2026版本科专业人才培养方案修订工作推进会都强调构建自主化、个性化学习环境、AI赋能教育教学改革创新、“以学生为中心”的个性化培养等。日前副校长王兴芬调研指导理学院教学工作时要求进一步推动基础课与所服务专业的适应融合，提升人才培养质量。理学院是学校数理教育的中坚力量，承担着厚植学生理论功底、支撑专业教学体系高效协同的关键职责。理学院党委按照学校精神和领导要求，通过与各学院党委开展党建联建，依托学院党建品牌“最美课堂”，实行“党建搭台、教学唱戏”模式，把党建工作嵌入课堂教学、共同探讨数理基础课赋能专业，希望为专业人才培养贡献理学院智慧和力量。

理学院院长王爱文在总结时表示，为提升数理基础课教学效果，理学院实行了“Office Hour”,“数学辅导班”等措施，主要目的就是进一步提升数理基础课教学效果。本次教学研讨的核心是“衔接”二字，是当前人才培养中最需要下功夫的环节，希望能够从机制层面实现数理基础课精准对接专业培养需求，并实现以下目标：一是通过引入人工智能技术，丰富教学内容和教学手段，增强学生运用数理知识分析和解决实际复杂问题的能力，提高课程教学质量和育人成效；二是构建“AI+数理基础课+专业特色”的教学新模式，结合各专业实际应用场景，打造顺应时代数字化发展的数理基础课程教学体系。

理学院副院长孙妍详细介绍了《数理基础课与专业特色深度融合课程建设工作方案》（讨论稿）的主要内容及总体考虑。各学院与会的领导老师表达了对数理基础课融入专业场景的欢迎，认可了理学院主动作为的积极性，并围绕后续专业课程对数理基础课程的具体需求提出了各项建议。理学院的参会教师结合所任课程一一回应了相关建议，表示将主动与各学院对接，与专业课教师共建案例，共同备课。

机电学院副院长黄小龙，光电学院副院长王君，自动化学院副院长王丽婕，信通学院副院长陈硕，管理学院副院长车蕾，商学院副院长赵浩然及计算机学院的专业、课程负责老师参加活动。